ნინო ბიწკინაშვილი

სწავლა-სწავლება ციფრულ ეპოქაში

ყველა ,

ელექტრონული ინსტრუმენტები/რესურსები , წიგნიერება ციფრულ ერაში , მულტიმედია რესურსები ,

დაწყებითი საფეხურის მასწავლებლები , საბაზო საფეხურის მასწავლებლები , საშუალო საფეხურის მასწავლებლები ,

პრეზენტაცია

დაწყებითი , საშუალო , საბაზო ,

ვიდეო პროექტისა და ციფრული თხრობის ეფექტურობა სწავლა სწავლებაში

როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები წიგნიერების გაუმჯობესებისთვის. როგორ უნდა დაგეგმო და განახორციელო ვიდეო პროექტი, რომელიც მოსწავლეს აძლევს განვითაროს ICT უნარებთან ერთად საუბრის, მოსმენის, კითხვისა და წერის უნარები. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, ვიდეო პროექტის დაგეგმვის, სცენარის დაწერის და ფირზე აღბეჭვდის პროცესი, რომელიც განამტკიცებს ძველ, ტრადიციულ წერის უნარებს. I – შესავალი, რა არის ვიდეო პროექტი და ციფრული თხრობა; II – რატომ არის მნიშვნელოვანი მათი გამოყენება სასწავლო პროცესში; III – ვიდეო პროექტისა და ციფრული თხრობის დაგეგმვისა და განხორციელებს საფეხურები; IV – არსებული მაგალითების გაცნობა და განხილვა; V- შეკითხვები VI - შეჯამება.

ციფრული თხრობა,ვიდეო რესურსის შექმნა,სცენარის წერა,ამბების თხრობა/ წერა,21 სააუკუნის უნარები,წიგნიერება

გ) მიმართულება: ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო რესურსების შექმნა და გამოყენება გ.ბ) ტექსტური, ვიდეო, აუდიო რედაქტორების, პრეზენტაციების და ვებ-პუბლიკაციების შესაქმნელი პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენება. მუხლი 73. სწავლების მეთოდები ა.ბ) ინფორმაციულ-საკომუნიკ

1. შექმნას ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო რესურსების და გამოიყენოს სასწავლო დანიშნულებით; 2. შეძლებს ტექსტური, ვიდეო, აუდიო რედაქტორების, პრეზენტაციების და ვებ პუბლიკაციების შესაქმნელი პროგრამის გამოყენებას. 3. ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების საგნობრივ პროგრამაზე მორგებით მასწავლებელი შეძლებს მისცეს მოსწავლეს საშუალება იყოს სასწავლო პროცესის აქტიური მონაწილე, რომელიც ითვალისწინებს მოსწავლეთა ცოდნას, ინტერესებს, შესაძლებლობებს და გამოცდილებას; 4. მასწავლებელს ექნება უნარები განახორციელოს ვიდეო პროექტი კლასში, რომელიც მოსწავლეებს განუვითარებს ციფრულ (კომპიუტერულ) წიგნიერებას 5. მასწავლებელი შეძლებს შესაბამისი ინსტრუქციის ჩამოყალიბებას რომ მისცეს მიმართულება მოსწავლეებს ვიდეო პროექტის განხორციელებისათვის. 6. მასწავლებელი მოახდენს პროფესიული ცოდნის განახლებას ტექნოლოგიური საშუალებების გამოყენებით.

არა

საშუალო დონის მომხმარებელი

ერთი საათი

ნებისმიერი კომპიუტერული მოწყობილობა

კი

არა

ვიდეო პროექტის/ციფრული თხრობის მიზანია მასწავლებლებს მიეცეთ მეტი პრაქტკული უნარები, თუ როგორ გამოყენონ ინტერნეტ რესურსები სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებისთვის.

I – შესავალი, რა არის ვიდეო პროექტი და ციფრული თხრობა; II – რატომ არის მნიშვნელოვანი მათი გამოყენება სასწავლო პროცესში; III – ვიდეო პროექტისა და ციფრული თხრობის დაგეგმვისა და განხორციელებს საფეხურები; IV – არსებული მაგალითების გაცნობა და განხილვა; V- შეკითხვები VI - შეჯამება.

http://www.teachwithvideo.com

ინფორმაიულ-საკოუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენერი, ინტერნეტ რესურსების შემქმნელი.